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(一) 人才培养模式实行“三对接”:

1. 专业对接企业

我专业已经与珠海市岭南文化投资有限公司达成人才培养合作的意向,为其开发的“岭南大地”项目定向输送人才,并建立了大学生校外实践教学基地,既可充分满足学生专业实训和半年顶岗实习需要,又计划为该企业“量身栽衣”培养人力资源专业、营销和会计等基层管理人才30 余人。

2.课程设置对接职业标准

在课程设置方面,为了与企业人力资源管理师、创业咨询师或市场分析师等职业标准相对应, 例如以创业咨询师为职业标准,开设创业管理方向的课程:创业管理、创业案例分析、创业实训、创业大赛指导等,培养各年级学生分层递进去学习创业管理方面的知识及技能,切实培养学生的市场经济意识、创业创新能力、企业管理及产品营销的能力,通过课程设置与职业标准的有效融合,更好的体现职业教育培养目标。

3.学生对接职业岗位

工商企业管理专业一直注重对职业能力的培养,以“职业素质与岗位技能对接”为实践教学平台,进一步提升了学生的职业能力和岗位技能, 实现与市场需要的无缝对接,针对人力资源、市场营销策划、会计等岗位群,开设了基于企业管理职业岗位分析和具体工程流程的课程设计理念, 开设创业实训、商务沟通、国际贸易实务、商务运营、现代商务技能、营销、人力资源和文化产业管理等真实工作任务为载体的教学内容, 并在学生顶岗实习过程中开发管理专业岗位课程,进一步贴近企业人力资源需求,使学生在实践教学活动中掌握相关的知识和技能, 并搭建校内外实践教学衔接平台,使专业学习对接职业岗位技能。

(二) 专业课程双语教学模式

工商企业管理专业的专任教师都有出国留学及企业培训经历,因此在专业课程在教材方面、教学教法中采取了双语教学模式,即培养学生的专业外语能力也注重学生技能培训。